Olá, Leitores e Leitoras!
Meu nome é Ana, sou a Neuropsicopedagoga da Rhema Care.
Bilinguismo não é novidade para a nossa comunidade no Japão. Nossos filhos, filhos de amigos, grupos sociais, tanto na esfera do trabalho e das diversões estão sendo expostos a cultura em toda a sua amplitude e ramificações. Esse grupo de fluentes está cada vez mais adquirindo espaço no país de residência.
Mas, é evidente a carência de insumos para desenvolver a língua materna e capacitar os aprendizes a construírem o bilingüismo, com ênfase no desenvolvimento da linguagem.
Quando falamos em desenvolvimento da linguagem entendemos que essa é, prática e interação social. Essas habilidades bem estruturadas e formalizadas proporcionam oportunidades para realizações profissionais, mas principalmente o desenvolvimento integral dos aprendentes.
Aprender é saber utilizar a linguagem oral e escrita em diferentes contextos sociais. Compreendendo essa necessidade, em 2003 comecei a desenvolver o projeto de ensino da Língua Materna, especificamente, a Língua Portuguesa, projeto e muitas interações e aprendizagens.
Atualmente por meio dos núcleos os alunos começam a ter interesse pela Língua Portuguesa, refletir sobre aspectos culturais, relacionar com situações de sua vida cotidiana e desenvolver a capacidade de abstração. Desta forma o projeto é capaz de auxiliar a construção do conhecimento articulando várias áreas do saber.
A leitura e a escrita poderão ser vistas não só como meio de sucesso profissional, mas de crescimento pessoal e melhor compreensão do que está a sua volta. O domínio das diferentes linguagens existentes no mundo e a capacidade de interpretação, através de um embasamento adquirido pelo conhecimento, certamente facilitará o indivíduo em posicionar-se frente a questões conflitantes do cotidiano.
Ao professor cabe a tarefa de ser um leitor assíduo, estar diagnosticando constantemente os anseios dos alunos, mediar e organizar situações de aprendizagem, encaminhando-os à construção do saber, estabelecendo um diálogo democrático.
Muitos são os desafios no que cerne a educação de crianças bilíngües, mas espero avançar neste processo e poder resgatar a autoestima e confiança de cada uma destas que enfrentam as dificuldades colaterais pertinentes a condição de imigrantes.
Por fim, vale lembrar que é de primordial importância o envolvimento da família neste processo, tornando-se participante e principal incentivadora dos alunos!
Ana Yasumura – Coordenadora Pedagógica e Neuropsicopedagoga do Rhema Care.
