Qual a necessidade do seu filho?
Desenvolvimento
da criança e do Adolescente
A MM RHEMA CARE oferece a comunidade estrangeira que residem no Japão a Avaliação da Aprendizagem no desenvolvimento de crianças e adolescentes em idade escolar.
"Quando o aluno não consegue realizar as atividades solicitadas nem consegue acompanhar o ritmo da sala de aula, na escola, ela apresenta um quadro de dificuldade de aprendizagem.”
Você conhece as dificuldades de aprendizagem enfrentadas pelo seu filho?
Muitas vezes, pela nossa correria do dia-a-dia, não temos tempo para acompanhar o aprendizado dos nosso filhos e por isso não conseguimos identificar essas dificuldades e precisamos de ajuda.
ETAPAS DA AVALIAÇÃO
Para chegarmos a um resultado de excelência, a avaliação da aprendizagem compõe as seguintes etapas:
01
Cadastro on-line:
Etapa 1: Preenchimento do cadastro.
Etapa 2: Preenchimento da ficha de avaliação prévia.
02
Avaliação on-line:
Etapa 3: Anamnese.
Etapa 4: Questionário de Capacidades e Dificuldades (SDQ).
03
Avaliação presencial:
Etapa 5: Testes Formais (Teste de Desempenho Escolar / TDE-II, outros)
04
Avaliação dos profissionais:
Etapa 6: Estudo de caso, Diagnóstico, Encaminhamento e Condutas.
05
Consulta on-line:
Etapa 7: Devolutiva para os pais.
06
Direcionamento:
Etapa 8: Acompanhamento.
faça uma avaliação
Preencha o cadastro e a ficha de avaliação prévia e agende uma consulta.
Você tem alguma dúvida sobre a avaliação da Aprendizagem
Perguntas e Respostas
A avaliação da aprendizagem é uma avaliação realizada por uma equipe de profissionais da área da saúde e educação quando há queixa de dificuldades de aprendizagem de uma criança e adolescente em idade escolar.
Psicólogos, Pedagogas, Psicopedagogas
Investigar e elucidar a origem das dificuldades de aprendizagem escolar da criança e adolescente, propondo serviços de intervenção para que estas dificuldades sejam trabalhadas e superadas.
Os processos cognitivos, emocionais, sociais, culturais, orgânicos e pedagógicos que interferem na aprendizagem e no desenvolvimento integral, a fim de possibilitar a organização de intervenções e encaminhamentos junto a Equipes de Profissionais na área de Educação e Saúde seja nos núcleos de ensino-aprendizagem e/ou clínicos.
A avaliação se efetiva por meio de instrumentos quantitativos, qualitativos e ecológicos: Anamnese, Testes formais (Questionário de Capacidades e Dificuldades/ TDE-II), Estudo de caso, Diagnóstico, Condutas e Encaminhamentos.
A avaliação será realizada através de testes padronizados que identificam quaisquer comprometimentos psicológicos e pedagógico, com o objetivo de auxiliar no diagnóstico e sobre qual será o direcionamento adequado caso a caso.
